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孩子丢了领队都没察觉？研学火爆背后暗藏风险

持续多日的搜救之后，最坏的消息还是传来了：一名8岁的孤独症男孩在云南大理参加夏令营期间失联，被找到时已不幸遇难。这场悲剧，是一个家庭无法承受之重，也将研学市场存在的种种乱象暴露于聚光灯下。《法治日报》记者近日调查发现，供需两旺的研学游，实则暗藏风险。需求一端，是无数家庭对孩子开阔眼界、锻炼成长的殷切期望；供给一端，却是一些机构匆忙入局、只顾逐利。有家长坦言，选择一家安全可靠的研学机构，如同“开盲盒”——不仅可能花冤枉钱，连最基本的安全保障，有时也沦为“纸上谈兵”。孩子走失老师不知研学游面向的多为中小学生。尽管市面上从6岁至18岁各年龄段项目比比皆是，但记者注意到，一些机构将参与年龄划定在“6至12岁”，甚至有七八岁的孩子独自参团远行。寒暑假是研学游的高峰期，目的地既有人流密集的公共场所，也有地形复杂的自然景区。心智尚不成熟、自我保护能力较弱的未成年人置身其中，走失、中暑、摔伤等风险显著上升。记者近日调查发现，不少孩子曾在研学过程中遭遇安全隐患。尽管最终有惊无险，但家长回忆起来仍心有余悸。 “如果不是我主动联系老师，他们还没发现少了一个孩子。”在2023年暑假让7岁女儿单独参加了为期半天的研学活动后，四川成都家长王女士差点留下一生的悔恨。 “妈妈，我找不到队伍了……”孩子的一个电话，让等在研学地点附近的王女士“心一下子提到了嗓子眼”，“我强作镇定，赶紧在活动群里联系老师，对方这才反应过来少了一个人”。孩子走失的短短十几分钟，对王女士来说却无比漫长。“还谈什么锻炼独立能力？连最基本的安全都保障不了！” 经历这次事件，王女士再也不敢让年幼的孩子单独参加研学活动。无独有偶，山西临汾的张女士也经历了类似的揪心时刻。没有合同、未购保险，仅通过微信转账就完成了报名——这是她2023年暑假为孩子报名四川某地价值千元的一日研学活动的全部流程。“没想到，研学途中，我的孩子掉队两小时。”想起当时的经历，张女士至今心惊肉跳。首次见到带队老师，张女士便对其专业性产生怀疑：“看起来像节假日兼职的大学生，一脸稚气还不耐烦，照顾孩子不上心，说走就走，不点名也不管后面的孩子有没有跟上。” 刚进园区不久，就有一名女孩的母亲在群里提醒带队老师，自己的孩子因上厕所跟丢队伍，希望清点人数再继续行动，“但老师似乎并没有放在心上”。从上午9点起，带队老师开始在群里发活动照片，但好几轮照片发过后，张女士却始终找不到自己孩子的身影。她连忙拨打孩子的电话手表，却因山区信号不佳一直无法接通。联系老师后，对方这才后知后觉——有孩子不见了。 “我在景区外听到消息，又气又怕，手抖得连方向盘都握不住。”张女士说。苦等一个多小时无果后，她要求机构老师联系景区协助寻人，最终在孩子掉队两个小时后于景区餐厅内找到孩子。原来，入园后团队要求统一穿上绿色马甲，张女士的孩子因穿衣稍慢，转眼就被大部队甩在人潮中。景区信号差，孩子联系不上母亲，只能一边哭一边盲目跟随人流往前走。事后张女士试图向机构讨要说法，却只得到互相推诿的回应。“几个电话轮番打来，有自称负责人的，有说是领导的，就是不解决问题。他们的逻辑是，孩子没丢，就不给退款。” 曾在广东深圳某托管机构担任执行校长的许慧（化名）向记者透露，其所在机构也曾开展研学业务。“有一次，一个一年级的孩子在研学途中自己走回了家，带队老师全程不知情，直到家长通知机构孩子已到家，老师才意识到人丢了。” 安全培训流于形式面向未成年人的研学活动，安全本应是第一要务。但多位业内人士向记者表示，目前一些机构的安全培训形同虚设、师资水平参差不齐，为研学安全埋下隐患。许慧曾多次负责研学老师的招募与培训。她告诉记者：“很多机构对外宣称老师都经过系统专业培训，但实际上有些新老师的培训总时长只有两天半，培训流于形式，更别说注意安全红线问题。” 除“速成培训”外，部分机构还会对教师学历进行包装。“很多大专毕业的老师，被包装成名牌大学毕业生，简历和照片就公然挂在机构走廊里展示。”许慧说。为最大限度地压缩成本，不少机构倾向于低薪聘请应届大学生或兼职人员。据许慧介绍，在一些地方，机构教师的底薪通常只有3000元左右，但每招募一名学生参加跨省市研学，就能拿到提成500元。暑假期间，业绩好的老师月入可过万元。低底薪、高提成的薪酬结构，促使老师尽可能多招学生。“一旦钱到手，当初对家长的承诺就可能变样。比如，本来承诺1带5，人一多就变成1带10。”许慧说。对孩子们的安全教育，也往往是走个过场。“比如出发前开个安全宣讲会，口头问问‘什么行为不对’之类的话。”许慧对记者说，“最关键的是，很多老师自己也缺乏基础急救和户外安全知识。一个老师带十几个孩子，又没户外经验，安全怎么保障？” 有业内人士透露，购买保险本是家长考量机构是否负责的重要指标，但在某些机构眼中，保险却成了出事后推卸责任的“挡箭牌”。 “机构美其名曰为孩子买保险，但有时候这份保险不是为了保孩子，而是为了保护机构。”许慧回忆道，行业曾发生过孩子在研学期间跳楼的极端事件，但最终因有保险，事情不了了之。“保险理赔只是事后赔钱，且往往限于重伤、死亡等情况，很多伤害并不在保障范围内。” 准入标准有待提升 “这个行业里的‘草台班子’实在太多了。”在北京、杭州等地从事研学工作8年的李妍（化名），这样描述当前的市场现状。两次亲身“涉险”，让她对这个行业的安全状况充满忧虑。今年6月，她所在机构的夏令营场地因漏雨存在安全隐患，但公司出于成本考虑未做彻底修缮，也未通报员工，反而继续招生，“直到出事，差点砸到我”。去年8月，公司组织一些初中毕业生研学时，接送司机在高速公路上视频通话，差点出了交通事故，“公司也没有处理”。这种侥幸心理，是许多机构忽视安全的原因之一。“大家都觉得小问题没事，凑合着继续干。真出了大事，不还有保险兜着吗？很多负责人就是这么想的。”李妍说，这种心态导致一些机构直接降低了对安全前期投入的标准。她指出，研学形式多样，风险系数也大不相同：最常见的是游学类，主要风险在交通环节；但如果是户外探险、野外挑战类项目，风险就会急剧上升。 “高挑战性活动必须配备专业老师和教练，对师资要求极高。”李妍说，但由于缺乏硬性准入标准，不少并不具备资质的研学机构也在承接此类高风险项目。不过，多位业内人士也强调，不能因此否定整个行业。 “行业内仍有非常专业的人和机构在认真做事。”李妍说，现状是水平参差不齐。要改变这一切，必须尽快明确监管主体、建立严格的准入标准和常态化监督机制。（记者赵丽实习生宋昕怡）

2025-08-21 16:17:05

今年市场规模预计增长19%！研学游瞄准品质优

暑期，寓教于乐的研学游成为文旅消费热点。感知人工智能、参观航天发射、探秘热带雨林……一批研学游产品研得更深、学得更广、游得更远，较好地满足了市场需求。《2024—2025年中国研学游经济市场运行监测报告》显示，今年研学旅行市场规模预计达2132亿元，同比增长19%。行走的课堂，为何受到青睐？研学游产业，该如何朝着健康、可持续的方向发展？记者就此进行了采访。注重切身体验突出可触可感在浙江大学的实验室内，一场以人工智能为主题的研学课程正在进行。 “建筑坍塌，有人被困。”在模拟救援的场地上，指导老师向孩子们介绍任务，“大家想不想编写程序，控制这只机器狗，让它进场救援？” “想！”10岁的乐乐声音响亮。在指导老师的帮助下，他和小伙伴们在屏幕上点击、拖动，完成了一套简化版的编程工作。在程序的指令下，机器狗在废墟里跨越了裂缝等障碍，顺利发现伤员并传送信息。 “研学，并不是参观、打卡那么简单。在课程设置上，要考虑孩子的接受程度，注重切身体验。”浙江皓石教育科技有限公司副总裁杨阳说，其公司负责研学课程开发，有一支学科背景包括计算机、教育学、心理学等专业的师资团队，可在不断的实践和反馈中完善课程细节。 “5，4，3，2，1，点火！”7月15日清晨，海南文昌航天发射场，长征七号遥十运载火箭托举天舟九号货运飞船升空，烈焰映红海天。不远处的观礼平台上，来自广西南宁市的中学生黄晋和与同学们见证了这一时刻。“跟着研学团来现场，才能感受到这种震撼！”黄晋和说。文昌航天超算中心，巨屏上显示着火箭挺进宇宙的模拟影像；文昌市东郊镇的海南商业航天发射场，塔架巍然耸立，火箭飞向天际……在这些地方，一批批研学的孩子现场观摩，感受航天的魅力。海南一家研学机构的指导老师杨静介绍，航天课程针对不同学段学生量身定制：“对小学生，侧重拼装火箭模型等动手实践；对初高中生，引入轨道计算等进阶知识。我们的愿景是让知识变得可触可感。” 拓宽成长路径助力素质教育在许多家长看来，科技场馆、田野山川等多样化的场景，为孩子提供了有别于学校、家庭的成长路径。 “送孩子参加人工智能主题的研学，是希望在学校课程之外，更多地培养他对科学的兴趣。”乐乐的母亲杨女士说，自己通过网络直播看见孩子编写程序、控制机器狗进行救援，就觉得孩子不虚此行。一名重庆的家长，今年暑假给孩子报名了前往海南的研学团，“我们家已经连续好几年参加研学了。除了让孩子长见识，还希望培养孩子的独立能力，比如自己收拾行李、结交朋友。” 一些教育工作者也认为，孩子们在假期走出校园、参与实践，有助于知行合一、赋能成长。带学生前往文昌市研学的广西南宁市第十四中学教师黄煜馨表示，设计科学、导向明确的研学产品，可以帮助学生更好地吸收校内学到的知识，“观看火箭发射，让课本里的物理公式变成了鲜活场景，孩子们往往能记得更牢、理解得更透彻。” “国家近年来大力倡导跨学科、综合性的学习方式，旨在提升学生的综合素养。”海南师范大学基础教育办学管理部副主任赵欣欣认为，研学游使课堂教育朝着社会实践的方向延伸，有效地满足了素质教育所提出的相关要求。瞄准市场对高品质的需求，一些研学游机构与相关管理部门同向发力，优化供给。 “我们通过征集优质研学游基地、举办研学游线路设计大赛等方式，引导相关经营主体开发更多优质的研学课程。”海南省旅游和文化广电体育厅二级调研员邢莉介绍。加强对指导老师的培训，也是着力点之一。“皮外伤咋处理？”“孩子牙齿意外脱落，怎么办？”为帮助研学游机构完善服务，皓石教育团队将人工智能大模型应用到了指导老师培训上，以汇总起来的政策文件和从业经验作为资料库，给出疑难问题的处置建议。“既要懂教育，也要懂安全。指导老师团队拥有复合型能力，才能让研学游的服务质量得到保障。”浙江旅游职业学院教授邓德智说。资质良莠不齐有待完善规范当前，研学游市场也出现了冷热不均、良莠不齐的现象。据媒体报道，有的研学营筹备多月，却迟迟达不到成团人数；还有一些很热门的研学项目，今年的咨询量甚至不及去年的一半。至于服务质量，也存在令人担忧之处。“给孩子报了科技主题的研学游，结果货不对板。宣传的时候，说是有专家讲解、专业研究，可到了现场，只剩下参观打卡。”一名浙江的家长表示。一些开展研学游业务的机构甚至不具备资质。“我们曾查处过一家科普教育公司，他们在网上以‘火箭发射观礼研学’的名义从事旅行社业务，可实际上并未取得相关经营许可。”海南省旅游和文化广电体育厅执法人员刘朋涛介绍，这种无资质经营的行为容易造成纠纷和意外。 “在机构资质、课程内容、导师水平、收费标准、安全保障等方面，业内确实有不少需要解决的问题。”邓德智表示，“孩子和家长‘吐槽’很多，这反映出研学游市场需要进一步规范。” 如何促使研学游市场发展得更健康、更可持续？今年5月，文化和旅游部发布的有关研学游的3项行业标准正式实施，对研学游产品和服务的总体要求、产品和服务内容、服务主体、人员配置与岗位职责、安全管理等进行了规范，明确要求建立质量管理体系，对研学游服务各环节实施情况开展评估。一些地方正探索将资质过硬的机构引入研学游市场。如在浙江衢州，当地教育部门直属事业单位衢州市中小学素质教育实践学校，就推出了200余门校内综合实践活动课程和16条精品研学线路。由于增挂了“衢州市中小学实践教育指导中心”的牌子，学校还具有认定考核研学基地、培训研学指导老师等职能。在海南，也成立了省级研学旅游协会，并发布了相关标准，面向研学指导老师持续开展培训。“成体系地培养人才，为行业‘造血’，有助于将发展的路子走得更远。”海南大学国际旅游与公共管理学院副教授谢祥项说。 “研学游贯穿吃、住、行、游、购、娱全旅游链条，覆盖范围广、涉及环节多。”邓德智建议，教育、文旅、市场监管等部门应该加强统筹协调，建立综合治理体系，为研学游服务把好品质关。 “海南省旅文执法部门正联合相关单位机构，探索建立研学机构白名单制度。”海南省旅文厅相关负责人表示，在加强监管、规范秩序的同时，还要鼓励和引导机构从“跑马圈地”转向“精耕细作”，为满足市场需求提供充足且优质的产品。（作者：孙海天窦皓）

2025-08-20 19:15:38

如何以匠心独运的产品设计激活“行走的课堂”？

在文旅深度融合的时代浪潮中，研学旅游已然成为市场焦点。如何以匠心独运的产品设计激活“行走的课堂”？答案藏在文化深耕、教育适配、体验革新与治理格局的探索里。作为教育、文化和旅游深度融合的创新业态，研学旅游的高质量发展肩负着文化传承的时代重任与产业跃升的战略愿景。它既是践行“五育并举”、培育时代新人的课堂，也是传承中华文脉、厚植文化自信的载体；既是驱动旅游产业向品质化、内涵式转型的强劲引擎，也是串联区域资源、推动协同发展的关键纽带。随着教育改革深化与素质教育理念普及，研学旅游市场的发展潜能持续释放。然而，在洞察市场繁荣表象、预见广阔发展前景的同时，亦不可忽视当前我国研学旅游产品开发中存在的一些问题。一是重游轻学。部分研学旅游产品名不副实，只有旅游，没有研学，师生比例失衡，导致参与者游而不学、学而不深。二是文化内涵挖掘不足。一些研学旅游产品仅停留于文化元素的简单堆砌，未能深入提炼精神内核与价值逻辑，以文化当“噱头”的做法难以真正实现“以文化人”的目标。三是产品同质化。研学旅游市场存在一定的模仿跟风现象，部分产品的线路规划、活动内容、服务模式趋同，千篇一律、缺乏创意，难以满足参与者日趋个性化、多元化的消费需求。四是专项监管机制有待完善。行业准入标准模糊，安全监管细则缺位，以及多部门协同困难，导致在资质审核、安全保障、责任界定等方面出现一些问题，制约了研学旅游市场与产业健康发展。为此，亟须立足产品设计源头，通过战略谋划、理念革新、体系优化、支撑强化，切实推动研学旅游产品从数量扩张向质量跃升转变，充分释放其在文化和旅游高质量发展中的潜在价值。一是筑牢文化根基。立足中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，从历史遗址、非遗技艺、红色地标中提炼核心元素，将文化基因融入线路规划、课程设置与场景营造。通过专家深度讲解、文物数字化展演、传统技艺沉浸式体验等形式，让参与者触摸文化肌理，感悟精神内核。同时，结合地域特色构建独特IP，将文化资源转化为教育性、体验性内容，使研学旅游成为传承文化根脉、厚植文化自信的生动载体，进而实现“以文化人”的目标。二是突出教育功能。以教育目标为导向，依据不同年龄段认知特点与学习需求，精准定制差异化课程内容。针对中小学生，可设计自然科普、手工实践、户外课堂等趣味化研学项目；面向大学生及成人，则可聚焦专业深度与价值传递，开发历史文化考察、非遗技艺体验等主题产品。构建知识、技能、情感三维教育体系，通过场景还原、游戏化闯关、合作探究等互动形式，将知识融入研学旅游过程。配套建立研学效果评估机制，将过程性评价与结果性评价相结合，确保参与者在轻松愉悦的氛围中实现知识积累、能力提升与价值观塑造，真正实现游有所学、学有所获。三是注重创新性与体验性。积极拥抱数字技术浪潮，综合运用VR、AR、AI等前沿科技，将抽象知识转化为沉浸式场景。打破传统单向输出模式，设计角色扮演、课题探究、非遗体验等互动环节，激发参与者主动探索热情。依据体验经济理论，以情感化设计、叙事性场景构建，提升参与者的情感共鸣与价值认同。结合在地特色，打造“自然科考+生态艺术”“工业遗产+科技实践”等跨界融合产品，以差异化创新体验满足多元需求。推动产品迭代升级，基于市场反馈与技术更新，持续优化产品形态与体验模式，推动研学旅游从“走马观花式”“拍照打卡式”向“深度体验式”“情感共鸣式”升级。四是保障质量与安全。建立研学旅游全链条质量管控体系，从课程研发、师资配置、合作机构筛选，到市场化运营、行业自律、市场监管，均需制定相应行业标准与准入机制，实施动态化管理。建设ISO质量管理体系，构建涵盖产品设计、服务提供、风险防控的标准化流程。构建多维度安全保障网络，对交通、住宿、活动场地等进行动态风险评估，完善应急预案并定期演练。此外，还须强化行业监管与第三方评估，将质量安全指标纳入市场主体信用评价体系，建立跨部门协同监管机制，整合文旅、教育、交通等部门资源，形成“政府监管、行业自律、第三方评估、社会监督”的协同治理格局。综上所述，只有以文化为根基深植精神血脉，以教育为内核构建成长课堂，以创新为动能焕新体验场景，以监管为底线筑牢品质基石，方能锻造出兼具思想深度、文化厚度与体验温度的研学旅游产品，让研学旅游成为传承文脉的流动课堂、启智培根的实践熔炉、产业升级的创新载体，为传承中华基因、培育时代新人、赋能民族复兴续写更加璀璨的篇章。（作者：李创新、刘辰坤，单位：北京第二外国语学院旅游科学学院）

2025-08-19 17:50:34

如何看待研学游的“冷”与“热”？

这个暑期，研学游出现“冷热不均”，引发关注。一边是“冷”。据报道，有筹备数月的研学营，久久达不到成团人数；曾经很热门的项目，咨询量比去年同期下降六成。一边是“热”。在青海，孩子们以闯关形式在游戏中了解盘绣、则柔舞等民俗，感悟传统文化；在贵州，依托“中国天眼”的特色天文小镇，青少年可以解锁“星际穿越”的新奇体验；在广东中山，体验农耕生活的“一日营”每周增加到4期，依旧供不应求……一些研学游产品亮点纷呈，保持了高热度。一“冷”一“热”，反映市场需求之变，也为观察行业发展提供了一个小切口。研学游市场行情出现分化，关键影响因素在于产品品质和消费者体验。差评不断，就难免遇冷。比如，游而不学，走马观花，一路拍照打卡；货不对板，宣传册上的专业导师换成身份不明的跟团导游，管理松散；华而不实，以参观公益开放的博物馆、高校等为主，冠以“研学”之名便大幅抬价。家长希望孩子“读万卷书，行万里路”，最终却发现是浅尝辄止、到此一游，甚至还存在安全隐患，又怎会情愿为这样的研学游买单？聚焦提质升级，才能赢得好评、赢得市场。研学游兼具丰富孩子知识、减轻家长负担的优势，近年来市场规模迅速扩大。蛋糕越是快速做大，越要回归研学初心，注重解决问题，共促行业良性发展。无论是解锁新体验新玩法，还是聚合“人无我有、人有我优”的资源，抑或开辟小众赛道，受欢迎的研学产品，一定是找准了方向，让孩子学有所得、游有所获。这就需要去伪存真，在打造精品课程上用心，在提升研学实效上用力，助力孩子在游历与实践中增长本领、加快成长。换个视角看，当下研学游的“局部降温”，也不失为行业发展的新契机。如今，从教育部等多部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，到旅游行业标准《研学旅游服务要求》等实施，制度规则越来越完善。多地治理研学游乱象，推荐特色研学线路，众多博物馆、科研院所等公共机构加入，高质量供给愈加丰富。研学游市场正经历大浪淘沙，更严格的监管、更多元的需求、更激烈的竞争，净化了发展环境，打开了市场新空间，有利于行业加快转型升级。在这种背景下，谁的创新能力强、服务品质高，谁就能收获口碑、收获增量。把握平衡，让研学游产品的商业性与研学教育的公益性更好兼容。自古以来，以脚步丈量天地，在实践中体悟人生，一直是获取知识、收获精神成长的重要途径。对研学游而言，游是载体，研与学才是目的。顺应消费者需求，进行寓教于乐的差异化设计，提供从“学”到“研”的深层体验，严守货真价实的诚信规则，持续提升服务品质，这样的研学游产品才会受到家长和孩子的青睐，在激烈竞争中脱颖而出。研学，拥有独特价值与魅力。经过不断的淬炼、淘洗，研学游行业定能在高质量发展的轨道上行稳致远，更好助力教育强国建设。（张佳莹）

2025-08-18 18:53:56

研学热为乡村游注入新动能

美国《旅行与旅游世界》杂志近日刊文，关注中国乡村日益升温的研学游。文章指出，这类将学习与休闲融为一体的旅行方式，凸显针对中国少年儿童的教育体验方式正发生转变。教育与乡村旅游融合的理念引发乡村振兴新热潮，以研学形式出现的乡村游已成为地方经济的驱动力之一。2023年，中国研学游行业市场规模达1469亿元，预计2026年这一数据将达2422亿元。文章指出，如今，中国90%以上的行政村已覆盖5G网络。截至2024年10月，中国累计建设33.78万个村级寄递物流综合服务站。这些发展使得游客更易前往偏远地区，进一步提升了乡村研学游的吸引力。随着中国乡村持续发展，教育旅游将是促进经济增长和文化保护的有力工具。教育、自然和当地文化的融合，正在塑造中国乡村游的未来。近年来，研学活动从城市转向乡村，根本原因在于乡村提供了城市无法复刻的、充满生命力的另一种“活态”学习场景。乡村本身就是一座宏大的露天教室，它将抽象的知识置于真实情境之中。在这里，青少年不再是被动地看展览、听讲解，而是亲身参与农耕生产、自然探索和乡土生活，通过多感官的互动体验，深刻理解生态循环、劳动价值与文化传承。这种根植于土地的真实体验，不仅为青少年提供了释放天性、磨砺意志的成长空间，更通过地方戏曲、传统手工艺、乡贤故事等文化，建立起青少年与“乡土中国”深厚的情感联结。可以说，乡村以其独特的自然疗愈价值和深厚的文化底蕴，成为当代青少年身心健康成长和文化寻根的重要目的地。这一趋势反映了当下中国对素质教育的重视。在“双减”政策指引下，教育界正积极打破“唯分数论”，而乡村研学恰好为德、智、体、美、劳的融合教育提供了最佳实践场景，尤其在劳动教育和美育方面优势显著。学习方式也在发生根本变化：从过去被动的知识灌输，转向以学生为主体的主动探究和项目式学习。在乡村这个开放环境中，学生需要自主发现问题、团队协作、动手解决，这正是培养独立思考能力和创新精神的核心路径。同时，研学过程中的集体生活与社会互动，有助于打破城市生活中日益“原子化”的个体状态，强化青少年的社会责任感与团队协作能力，促进其全面发展。研学热深刻改变了乡村旅游的内在驱动力和商业模式。与以观光休闲为主、客流高度集中于周末和节假日的传统乡村旅游不同，研学旅游以教育为核心驱动力，客群主要是学校和机构团体，其出游时间恰好填补了乡村旅游在工作日的市场空白，极大提升了在地设施与人力的利用效率。更重要的是，研学旅游将乡村的核心产品从同质化的“吃住游”，升级为体系化的课程体验。这种基于在地独有资源开发的课程体系，附加值高、黏性强、不易被模仿，能帮助乡村构筑起差异化的竞争优势。研学热正为乡村旅游注入新动能。传统乡村旅游往往停留在“旅游+”层面，产业联动较浅；而研学旅游则催生了“教育+旅游+农业+文化”的深度跨界融合，不仅盘活了土地和景观，更激活了“人”和“文”的资源。当地村民可以成为劳动导师，非遗传承人可以开设手工作坊，农产品也因被赋予教育故事而提升了价值。这有利于将产业链从单一的旅游服务，延伸至知识付费、文化体验、创意农业等多个领域，带动更多元的业态发展和更广泛的社区共富。其发展目标也超越了短期经济效益，转向追求经济、社会、文化效益并重的可持续发展，通过挖掘文化、培养人才、塑造品牌，最终激发乡村内生的、长远的发展动力。要让研学活动真正成为乡村可持续发展的引擎，就必须摆脱“有什么就展示什么”的浅层资源陈列，走向活化创新——这意味着要对本地资源进行深度的主题化和课程化转译。例如，不能只说这里有山有水，而是要将其开发成一门关于生物多样性或水系保护的科学探究课；不能只满足于采摘，而是要围绕一种特色作物，设计从春耕到秋收、从加工到品牌的全链条项目式学习；更要将静态的非遗技艺、古建民居背后的历史故事，转化为学生可以亲身参与和演绎的互动剧本。简而言之，要从“卖资源”转向“卖知识”“卖体验”。现在，越来越多海外青少年来华开展乡村研学，为世界提供了一个观察和理解“真实中国”的独特窗口。当海外青少年走进田间地头，与中国农民共同生活劳动，任何来自外部的刻板印象都将被鲜活的个体故事和真实的乡村面貌所消解。这是一种沉浸式的、双向奔赴的文化深度对话，能在不同文化背景的青少年心中埋下理解与友谊的种子，是高效的“民间外交”。每一个成功的海外研学基地，都将成为一张闪亮的国际名片，不仅能提升中国乡村在全球文旅版图中的“软实力”，更可能为乡村振兴带来国际公益、文化合作等宝贵资源。面对这一新趋势，乡村需要系统性地做好准备，以更开放和专业的姿态迎接全球青年一代。在基础设施方面，要守住安全和卫生的底线，清晰的中英双语标识、符合国际标准的卫生设施和便捷的国际支付渠道应成为标配。在服务供给上，要着力培养一批具备多语种能力的在地导师和服务人员，并能根据海外学生的文化背景和饮食习惯，提供定制化的课程与餐饮服务。更核心的挑战在于文化的“转译化”表达：不能只是单向地“输出”文化符号，而应善于搭建沟通的桥梁，用对方易于理解的话语体系和互动方式来呈现乡土文化的魅力。例如，在解释节气时，可以把节气与全球共通的气候变化议题相结合。要鼓励本地村民用自己质朴真诚的语言讲述乡村故事，这种源于土地的真实声音，是能够深刻打动人心的中国表达。(受访专家：中国社会科学院旅游研究中心秘书长金准，记者李嘉宝采访整理)

2025-08-16 18:45:12

别让研学游成了“开盲盒”

多日搜救后，所有人等来了最坏消息：8岁的自闭症男孩，在云南大理苍山参加夏令营失联，被找到时已不幸遇难。这起悲剧，是一个家庭难以承受之痛，也暴露了研学市场存在的诸多乱象。守护孩子们健康成长，需要对行业进行刮骨疗伤式的整顿和监管。研学游的火爆，在供需两端形成了鲜明的映照。需求端，是万千家庭对子女成长成才的美好期待；供给端，却是五花八门的机构仓促入局、疯狂逐利。如今，找到一家安全可靠的研学游机构，就像“开盲盒”一样，有时花了冤枉钱不说，安全保障可能沦为“纸上谈兵”。安全，是不可逾越的底线。面对复杂地形、特殊儿童，在活动规划上盲目冒险，在安全保障上敷衍了事，不仅有损职业道德，更是对生命的漠视。这样的安全隐患在研学市场并非孤例：无资质的“黑车”搭载学生、活动场地暗藏安全陷阱、带队人员缺乏急救知识……当意外降临时，首当其冲的便是孩子们脆弱的生命。研学机构泥沙俱下，研学活动质量令人担忧。夸大宣传、无证上岗、私人挂靠等现象普遍存在，让研学应有的专业性和实践性被大大削弱。本应是“研”与“学”的有机结合，却成了走马观花、到此一游，不仅误人子弟，还造成公共资源的浪费。研学游需要市场化运作，但绝不能将价值坐标完全锚定在“逐利”二字上。近几年，关于研学游的相关文件和规范多次下发，但从现实情况看，仍需在安全、质量、导向上构建更严密的监管网络。从宣传内容的审核到师资配备的审查、从课程内容的监测到评价机制的完善，从接诉渠道的畅通到惩处力度的加强，都需要各地监管部门全方位监管，才能真正规范市场秩序、守护消费者权益。一个幼小生命的消逝，应当成为所有研学从业者的警醒：唯有秉持极端负责的态度，才能在行业立足；唯有坚守育人初心，才能让研学游回归本质。（中国妇女报全媒体评论员韩亚聪）

2025-08-14 17:50:34

2025年安徽省研学旅游课程设计大赛获奖名单公布

近日，由中共安徽省委宣传部、安徽省文化和旅游厅、安徽省教育厅联合主办，安徽出版集团承办的2025年安徽省研学旅游课程设计大赛圆满结束。本次课程大赛设置传统文化、红色教育、国情教育、国防科工、自然生态、劳动实践、历史经典七大主题，共收到参赛作品1332件，较去年增长64%，社会参与广、作品质量高；经推荐申报、线上评审、现场评审，共产生获奖作品120件，其中一等奖20件、二等奖40件、三等奖60件。 2025年安徽省研学旅游课程设计大赛获奖名单

2025-08-11 18:08:39

“体育+”主题游拓展暑期研学新场景

近日，第12届世界运动会动画宣传片《哪吒之三宝闯世运》发布，片中的成都元素，让人眼前一亮。哪吒携手成都世运会吉祥物大熊猫“蜀宝”和金丝猴“锦仔”，喊出“运动无限、气象万千”的体育口号，也向世界发出“少必入川”的文旅邀请。深化文旅体融合，丰富旅游业态，近年来，“体育+”主题游在各地发挥聚人气、旺市场作用，不仅杭州亚运会、成都大运会、南宁学青会等为举办城市吸引客流，“村BA”“苏超”，京张全季体育旅游嘉年华以及各省市的马拉松等群众性赛事也如火如荼。全民体育活动进景区、进街区、进商圈，拓展新场景，解锁新玩法。今年文化和旅游部发布了《研学旅游服务要求》等行业新标准，其中“针对青少年身心特点和成长规律合理安排旅游线路”“深入挖掘研学旅游资源的文化属性和教育价值”等要求，为规范研学游市场、持续满足群众日益增长的多元化多层次文体需求提供依据，也在2025年暑假启动，为小球迷、小健将、小运动员们即将踏上研学旅程时指明了寓教于乐、寓文于旅、文旅体融合的方向。 “体育+”主题研学游为青少年素质教育提供新场景。体育强国的根基在群众体育，而青少年的身心健康水平集中体现一个社会中“人的全面发展”。近年来，从“15分钟健身圈”到“带动三亿人参与冰雪运动”，全民体育潮中，青少年是教育投资与消费带动的重点群体。为配合夏令营、冬令营及小长假学生旅游团的需求，多地体育设施与景区、文博院馆、主题公园、非遗基地、生态农业园实行通票互认并联合开发素养课程，弥补了传统研学重游轻学、多观少研的短板。地方特色的赛龙舟、抢花炮、独竹漂、骑马射箭等运动项目，既具表演观赏性，又有互动参与性，纳入研学游路线后广受欢迎。感受风土人情，触摸历史文脉，呼吸大自然气息，青少年在文旅体融合的研学中获得体力脑力协同锻炼。文旅体融合的亲子消费蕴藏全域旅游长足发展新机遇。需求个性化、场景多元化、体验深度化，是当前旅游市场的新趋势。“一场马拉松激活一座城”“一轮球赛带火一条产业链”——在“跟着赛事去旅行”的热潮中，陪孩子参赛、观赛、集训的亲子游是规模大且稳定的群体。“小手拉大手”的牵引力下，各地依托文旅消费拉动内需并重塑区域产业格局：贵州台江“村BA”入选全国首批“一县一品”特色文化艺术典型案例，环青海湖国际公路自行车赛以开幕式舞台带动非遗文创热销，海南儋州缤纷夏日亲子沙滩匹克球暨全民健身推广活动人气爆棚，内蒙古锡林郭勒盟那达慕大会在草原游客三项赛中掀起高潮……以文化为魂，研学旅游正激活“吃住行游娱购”的全链条消费。新时代的研学游，告别了仅以景点游玩为“第二课堂”的模式，进入涵盖非遗工坊实习、田园农事体验、山水实景演出、低空观光游览、科创企业参观、民族歌舞唱跳、中华传统体育项目竞技等丰富活动的全景体验时代。友谊赛与体育交流在中外青少年之间架起文化“桥梁”。以球为媒、以赛会友，各级各类民间体育活动正越来越广泛地成为各国中小学生增进友谊的纽带。如8月即将在成都开幕的第12届世界运动会，前期预热活动“世运空间”“世运课程”“世运大篷车巡游”，已吸引到中小学生及亲子家庭热情参与，预计今夏将有中外大批青少年游客来蓉。文旅体融合发展，兼具建设文化强国、旅游强国、体育强国的意义，各国的“下一代们”在观看运动赛事、参与“体育＋”研学游的旅程中，共同接受文化沁润、激荡情感共鸣。相信小东道主们将在共襄盛举中，收获体育的张力、文化的魅力、旅游的活力，亲身感受“1+1+1>3”的体验，也学会弘扬中华体育精神、讲好中国文化故事，展示生机勃勃的中国形象。（作者：中央民族大学期刊社副编审徐姗姗）

2025-08-09 17:40:01

从走马观花到深度求知，老年研学游如何征服老“玩”童们的心？

不再满足于传统的观光打卡，越来越多的中国长者背起行囊，以“求知”为名踏上旅途。如今，银发族也爱研学游，中老年群体和学生们一样，掀起一股研学旅游热潮，老人们带着“边游边学”的想法，享受着旅行与求知的双重乐趣。曾被贴上学生专属标签的研学游，如何征服老“玩”童们的心？近日，记者通过探访了解到，如今的老年研学游产品不仅发掘当地的文化底蕴和自然景观，还融合互动体验与学习元素，让研学之旅更有趣。边游边学银发族掀起研学热潮从探寻历史遗迹到体验现代科技，从欣赏自然风光到领略民俗文化……近年来，老年研学游作为一种新兴的旅游方式，逐渐受到越来越多老年人的关注。老年研学游方式层出不穷，展现了老年群体对知识的渴望和对生活的热爱，这种融合了自然和人文景观的旅游方式，让老年人在游玩的同时，也能够践行“活到老学到老”的理念。近日，青岛开放大学带领老年学员走进“江北绿茶之乡”——青岛市黄岛区海青镇，开展 “高智银发海青茶韵” 蓝色之旅研学活动，在茶香氤氲中探寻北茶之源，感受传统文化与乡村振兴的双重魅力。学员们在得胜楼大戏院欣赏古筝演奏，学习“行茶十式”茶道技艺，深入了解茶文化精髓。大家身着传统茶服，漫步于“乡愁茶廊”及五大主题茶舍，沉浸式体验中国各地域特色茶文化。在文创茶园实践环节，学员们可以亲身体验龙井43号茶叶的特定采摘技法，大家品尝了炸茶芽、绿茶馒头等特色茶膳，参与围炉煮茶活动，并聆听了茶艺师刘瑜主讲的《茶与生活》专题讲座，在品茗过程中感受传统茶文化的独特魅力。 “参加过好几次研学活动了，每次行程都特别丰富，能了解到不同的文化，感觉比自己走马观花地‘到此一游’要更有意义。”今年70多岁的张阿姨兴奋地告诉记者，5月份的时候，她还跟研学队伍一起参加了胶州秧歌研学活动，深入感受国家级非物质文化遗产胶州秧歌的独特魅力。学员们在胶州市文化馆非遗展厅内，通过历史影像、传统服饰及珍贵道具，追溯胶州秧歌300余年的传承脉络。胶州秧歌第七代传人姜萍老师还亲自指导学员们体验，以“拧、碾、抻、韧”四大动律为核心，结合示范演示，拆解“丁字步”“扇花手”等经典动作的力学原理与文化意蕴。“以前只是看过表演，这么近距离接触秧歌文化还是第一次，不论是沉浸式体验还是现场实践，感觉体验都很不错，秧歌也是一门学问，讲究刚柔并济，看似简单的扭腰摆胯，也蕴含着农耕文化的生命律动。”张阿姨不禁赞叹连连。 “一趟旅行下来，如果能学到东西，我觉得很有体验感、获得感。”退休后，尽管有了不少空闲时间，72岁的王学军总觉得时间不够用，学的东西不够多，“虽然年纪大了，但我还是想跟上时代的步伐，不被时代淘汰。活到老学到老，让我很有成就感”。除了“能学到东西”以外，张阿姨也很看重研学活动的“社交属性”：“同一个研学团，参加的学员基本兴趣相同、年龄相近，我们可以一起交流学习心得、分享旅行体验，一趟旅行下来就能结交不少朋友。” 市场前景广阔老年群体成旅游主力军近年来，随着社会发展，观念更新，老年人对于旅游等休闲消费的需求与日俱增。忙碌半生，晚年得闲游山玩水、遍览大好河山成为一种趋势。以往提起老年跟团游，或许都跟走马观花、低价陷阱、强制购物等标签联系在一起，但其实从很早开始，针对老年人的跟团产品就已经在做改变，那些明显的低价低质团产品，已经不受老年人欢迎。银发老“玩”童们渴望深入了解旅游目的地的文化、历史、民俗风情，追寻旅行背后的故事与内涵，研学游能够在旅行中学习新知识，丰富自己的精神世界，满足他们学习知识、技能的需求。随着银发研学游市场容量不断扩大，不少旅游企业也敏锐地捕捉到这一商机。根据全国老龄委统计，银发旅游人数已占全国旅游总人数的20%以上，老年旅游正在从小众市场向主流市场转型。 “现在很多老人都愿意报团出游，其中，七旬以上的老人在我们国内游这边占据老年报名者人数的三成左右。”中国国旅国际旅行社有限公司的国内组团部经理向记者介绍，老年旅行团通常配备有专业的领队和讲师，随团还会配备医护人员，为银发游客提供旅行保险和应急预案。为做好银发旅游，旅行社除了深挖各地特色旅游资源，进行新主题、新路线、新玩法的创新研发，也会按照旅客需求，安排充足休息和自由活动时间。此外，随着市场不断发展，老年研学游服务越来越专业化，旅行社将更加注重老年人的需求和体验，提供更加贴心、周到的服务。为了提高老年人在研学游过程中的舒适度和安全性，也要加强适老化服务，包括改善旅游设施的无障碍设计，提供专业的导游和医疗保障服务，优化行程安排以减少体力消耗等。 “正规的旅行社通常组织有序，资源齐全，人员专业，符合我们对安全、舒适的需求。”74岁的陈琳和老伴退休后就喜欢报名老年旅行团，但由于老伴有高血压，出发前他们与旅行社提前沟通，旅行团立即调整行程，减少徒步环节，并延长午休时间。 “导游也特别贴心，随身带着创可贴、消毒棉球、急救药品，车上还备有轮椅和拐杖。”途中，随行工作人员的细心令陈琳老两口倍感温馨。除此之外，旅途中还能结交到志同道合的老伙伴，陈琳的老伴爱好摄影，去年，两人报名参加了前往陕西的老年研学旅行团，途中认识了同样爱好摄影的老张，两人在摄影创作方面有不少共鸣，互相分享拍摄经验，建立了深厚的友谊，直到现在，两人还时不时相约出门“扫街”。“等天气凉爽了，我们还相约下一站一起报团去贵州，听说风景很美，民俗文化也很丰富，感觉肯定能出‘大片’。”陈琳和老伴对此十分期待。旅行+课堂老年研学游品质升级老年朋友们可以刷短视频、可以旅游、可以追星看演唱会，也可以摄影……不同于以往人们对银发群体崇尚节俭、精打细算的固有印象，银发经济正在掀起新的消费风尚。“‘便宜’已经不再是银发群体消费时的首选，他们的消费需求正在向品质化、多元化的方向发展。”青岛市社会科学院教授、青岛市老年学会副会长刘同昌告诉记者，目前，老年旅游是当前一个非常大的浪潮，是推动我国消费市场发展的一个重要方面，开展多种形式的旅游是非常必要的。 “其中，将学习和旅游相结合是一个较理想的旅游方式。一方面可以满足老年人的需求，另一方面又可以增加老年人的知识。根据老年人的不同需求，采取不同形式的旅游方式，可以说多样化是社会发展和老年需求变化的必然。”刘同昌持续关注着研学游项目，他认为，未来的老年研学游产品将更加细分，针对不同年龄段、不同兴趣爱好的老年人推出个性化产品，满足老年人多样化的需求。有关部门应鼓励建立服务老年人旅游企业推荐名单，鼓励头部旅游企业与老年大学、养老机构或者街道社区合作，为老年人出游设计更有针对性的产品。记者注意到，随着科技不断发展，也有更多智能化技术将会应用于老年研学游领域，例如利用虚拟现实技术，让老年人身临其境地感受景区的魅力。如今，老年研学游已成为旅游市场上一道亮丽的风景线，不仅丰富了老年人的精神文化生活，也促进了旅游产业的多元化发展。未来，随着富有内涵和创意的研学项目层出不穷，银发族研学游市场必将迎来蓬勃发展，老“玩”童们也将拥有很多个性化的选择和人性化的服务。（青岛早报/观海新闻记者吴涵）

2025-08-08 18:21:13

研学游成暑期消费新势力产业加速从规模扩张转向品质竞争

从沉浸式体验前沿科技的科技馆，到亲手劳作感受农耕文明的田间地头；从踏访青石板路探寻历史密码的古镇村落，到跨越国境触摸多元文化的异国街巷；从利用周末碎片时间的一日体验，到贯穿整个假期的整月深度行程……如今的研学游，正以更立体、更深度、更个性化的姿态，精准呼应不同年龄层、不同兴趣点的需求，成为暑期消费市场的亮眼新势力。同程旅行数据显示，今年上半年，平台上的研学旅行产品预订热度同比增长44%。7月上旬，研学旅行产品预订热度同比增长翻倍。同程研究院首席研究员程超功在接受《证券日报》记者采访时表示，当前，国内研学游市场尚处于新一轮扩张周期的上升阶段，主基调逐渐从规模型增长向质量型增长过渡，供求双方的关注焦点都开始转向研学游的品质。一方面，供给端正在经历结构性调整，品质更高、更专业的产品逐渐胜出。另一方面，家庭的研学游消费观念越来越成熟，对于品质研学游的需求稳定增长。因此，研学游市场的未来增长点可能在更贴近需求新趋势的品质研学游、专业研学游领域。多元力量推动产业升级随着新消费理念的深入渗透，兼具教育属性与体验价值的研学游正快速突破边界、拓宽场景，跃升为文旅消费版图中极具活力的重要增长点。艾媒咨询数据显示，2024年中国研学旅行市场规模已达1791亿元，同比增长21.9%，预计2025年将突破2132亿元，增速超15%。行业的蓬勃发展并非偶然，其背后既是消费者对沉浸式教育需求的持续多元化，也是市场供给端在课程设计、场景创新等方面的不断提升，更是行业在政策引导下规范化发展的生动缩影——多重力量的协同发力，共同推动研学游从传统游学模式向成熟产业形态稳步迈进。具体来看，在需求方面，消费群体的多元化正持续拓展研学游的场景边界：中小学生仍是主力群体，大学生与职场人群则快速崛起为新兴力量。无论哪个群体，对研学需求都已从“走马观花”的浅层体验转向“深度探究”的沉浸式参与，更强调内容的专业性、体验的互动性与成果的获得感。上海某高校继续教育学院工作人员对《证券日报》记者表示：“近年来，我们在推广研学项目时发现一个显著变化，消费者不再满足于‘打卡式’参观，而是更看重能否获得实实在在的沉浸式体验。比如，亲手参与实验操作、深度对话行业专家，或是在真实场景中完成探究性任务。也正是基于这一转变，我们正积极对接具备条件的企业，计划通过引入实习实训环节，将课堂知识与产业实践深度融合，进一步提升研学项目的体验浓度与教育价值。” 市场需求的变化直接带动了产品供给的升级，这种升级体现在课程体系的精细化、场景选择的特色化以及技术应用的深度化等多个层面。例如，江苏天目湖旅游股份有限公司在2024年年度报告中称，公司拥有全国研学旅行基地（营地）、全国科普教育基地、省级爱国主义教育基地、常州中小学劳动教育实践基地等优质资源。作为溧阳全域研学旅行资源整合者和江苏研学旅行实践者，天目湖率先发展研学旅行产业，打造“行走中的课堂”主题研学体系和国内领先的一站式研学基地。目前，研学游产业正沿着“需求牵引供给、供给创造新需求”的良性循环加速前行。随着更多市场主体加入创新行列，持续深耕课程品质、场景价值与技术赋能，研学游将在满足人们多元成长需求的同时，为文旅消费市场注入更持久的动能。产业协同带来消费革新事实上，研学游的爆发绝非孤立的消费现象，而是撬动多产业融合的支点。这种融合不仅创造了新的消费场景，更重构了相关产业的价值链条，推动传统行业向“体验化、知识化”升级。文旅行业的“研学化改造”最为直观。传统景区正从“观光景点”转型为“研学基地”，通过增设课程、配套设施、专业讲解，提升附加值。以张家界旅游集团股份有限公司为例，其深耕文旅融合模式，通过整合特色主题活动、创新线上营销矩阵、开发个性化散客产品等举措，全力推动景区研学业态升级。2024年举办的“万人研学游5A”主题活动，便是其转型成果的生动体现——活动不仅设计了地质科考、民俗探秘等系列课程，还配套了研学手册、互动体验装置等教具，让游客在游览世界自然遗产的过程中，深入了解张家界地貌的形成原理与土家族文化，实现了景区流量与教育价值的双重丰收，也为传统景区的研学化转型提供了可借鉴的范本。科技的融入则打破了时空限制，催生“线上+线下”融合的新消费。线上，“云研学”通过VR技术让用户远程游览故宫、敦煌等景区，配合直播讲解实现“云端学习”；线下，AR导览、AI互动装置提升实地体验。正因如此，“线上+线下”深度融合的研学模式成为相关公司发展趋势，越来越多的文旅企业、科技公司及教育机构纷纷布局这一领域。锋尚文化集团股份有限公司表示，虚拟演艺产品的创意设计及制作服务作为公司未来业务发展的重点方向之一，通过科技手段赋能线上演出，打造线上产品，打通线上观演关系，以全新的用户体验整合技术终端和IP内容，为C端用户提供全新线上文化娱乐内容体验。公司将不断输出高品质的虚拟泛娱乐内容，打造虚拟演艺标杆项目。在程超功看来，研学游市场正经历从规模扩张向品质竞争的关键转型，而这种转型本身就孕育着显著的消费增量，进而会加速优质供给的迭代。比如，推动文旅企业与科技公司联合开发“线上预学+线下实操”的融合课程，或促使教育机构与景区共建专业研学导师团队，最终形成“需求升级—产品创新—消费扩容”的正向循环，让研学游对消费的拉动从单一的出行支出，延伸至教育服务、科技体验等多元领域。当旅行不再只是放松，学习不再局限课堂，研学游正以新消费的力量，重塑人们对“成长”与“体验”的认知——这或许就是它能在新消费浪潮中持续生长的核心密码。而要让这份生长更稳健、更富活力，行业生态的持续优化至关重要。对此，程超功建议，在资源和产品体系建设方面，首先，需尽快结合市场实际制定涵盖研学旅游产品内涵、质量、课程、师资等方面的行业标准，为市场主体提供清晰指引；其次，在新标准框架下，一方面应鼓励传统文旅场馆、景区面向研学游市场开发专业服务，另一方面需以市场化方式整合各方资源，打造一批研学游精品项目；此外，可通过校企合作等模式破解研学旅游师资不足难题，同时鼓励有实力的教培机构参与研学游课程开发，推动市场主体多元化发展，从根本上解决课程与师资短板，为研学游的高质量发展筑牢根基。（证券日报记者田鹏）

2025-08-05 15:26:31

新获全国研学旅行基地奖励6万元！市政府出台2025年旅游发展奖励政策

为激发旅游市场活力，推动张家界旅游产业高质量发展，加快建设世界一流旅游目的地，张家界市人民政府特推出《2025年张家界市旅游发展奖励实施方案》，实施时间为2025年1月1日至12月31日。以下为梳理的政策核心内容，快来了解如何参与并赢取丰厚奖励吧！一、旅游形象宣传奖 1.客源市场线上推广奖境外建立张家界形象宣传外文网站，浏览量达5000万，奖励10万元/网站。境外社交媒体宣传张家界文旅资源，单条视频播放量达500万以上，奖励3000元/条。抖音、小红书发布张家界文旅正能量内容，综合评选10个优秀作品，奖励3万—10万元。 2.新闻宣传奖安排140万元，奖励在宣传推广中作出突出贡献的单位或个人。 3.境外市场线下推广在新兴入境客源地设立旅游形象店或营销中心，揽客超1万人次，奖励10万元。国际品牌旅行社在张家界设立子公司或办事处并开展实质性工作满1年，奖励10万元。 4.品牌营销活动奖对创新性强、引流效果好的大型文化体育类活动，按“一事一议”给予补贴。 5.演唱会、音乐节活动奖市场化举办大型演唱会或音乐节，市域外购票占比达70%且每场次售票超1万人，奖励30元/人（按市域外全价票人数计算）。二、旅游企业规范发展奖 1.企业入规奖旅行社、旅游饭店（民宿）本年度入规且依法纳税，按相关政策实施奖励。 2.企业发展奖旅行社：营业收入达5000万元以上且增幅超10%，全市前十名奖励6万—15万元。旅游饭店（民宿）：营业收入达1000万元以上且增幅超10%，全市前十名奖励6万—15万元。 3.监测住宿单位接待奖年均入住率达80%以上奖励1万元，达90%以上奖励2万元。三、旅游服务提升奖 1.景区品牌创建奖成功创建国家5A级、4A级旅游景区等，按政策给予6万—10万元奖励。 2.旅行社、旅游饭店品牌创建奖成功创建五星、四星级旅行社或旅游民宿，奖励3万—10万元。 3.入境旅游优秀奖开展国际化改造并被列为入境旅游示范点的单位，奖励10万元。 4.导游培训与外语导游奖培训中文导游奖励100元/人，外语导游200元/人。考取外语导游证并执业带团超10个，奖励1000元；带团人数前十名奖励2000元。四、旅游市场开拓奖 1.旅游团队接待奖国内团队：购买武陵源景区全价门票超2万张且住宿2晚以上，奖励4—10元/人。入境团队：从新兴客源地招徕游客，住宿3晚以上奖励40—80元/人。 2.研学旅游奖新获全国研学旅行基地奖励6万元，省级奖励3万元。此外，还设置了旅游航线航班奖。（注：本文为政策核心内容提炼，具体申报条件及流程以官方文件为准。）

2025-07-31 16:52:46

暑期研学游持续火热，如何才能实现“研学优”？

探秘甲骨文密码、体验“空中飞车”、学习有趣的力学原理，了解文物发掘过程……正值暑假，不少中小学生奔走在博物馆、科技场馆、古建筑、田间地头，体会研学的乐趣。读万卷书，行万里路。作为学校教育和校外教育的衔接，研学不仅能让学生开阔眼界、增广见闻，更能启发学生在实践中感悟知行合一的道理。然而，研学火热的同时，家长们也不乏担心。社交平台上，“如何甄别‘研学营’的资质？”“高质量的研学活动什么样？”等话题热度居高不下。今年暑期研学活动有哪些新特点，这一活动为何持续升温，家长们的担心有“解”吗？记者带您一探究竟。项目式、跨学科、有深度的研学更受欢迎记者了解到，今年暑期，一些项目式、跨学科、有深度的研学实践更受欢迎，学生通过调研形成报告，进一步增强实践能力。近日，在湖北宜昌，文旅部门邀请中小学生“打开时光宝盒，解码文化基因”。连续举办三年、由湖北省文旅部门打造的“暑期第一课”研学品牌正式“开课”，吸引了不少孩子参加。 “今年‘暑期第一课’的主题是‘青春与长江一起奔腾’，活动主要目的是弘扬长江文化，让学生在研学中感受长江文化的源远流长，增强为新时代奋进的爱国热情。”湖北省文化和旅游厅资源开发处处长刘伟伟说，示范课之后，整个长江流域相关省市会联动推出有深度有针对性的暑期研学活动，丰富学生暑期生活。北京是暑期研学热门目的地，近日，北京市文化和旅游局推出10条“夏日研学　走读北京”研学游线路，将首都科技魅力、历史底蕴、自然景观与人文风情融入沉浸式的学习之旅。 “不再只是游览景区和名校打卡，而是走进智慧仓库，体验一件商品的‘奇幻漂流’历程；参访人工智能企业，建立对高新科技的认知。”武汉市民李女士的儿子刚刚结束了在北京6天5晚的研学活动，“这些都是孩子平日里接触不到的新科技领域，他的知识和视野都有所拓展。” 2024年7月，在“探北疆文化，做强国少年”内蒙古库布齐沙漠徒步研学活动中，作为带队教师之一，清华大学附属中学广华学校语文教师陈晨曾与初三年级全体师生一起徒步穿行大漠18公里。 “在老师们的鼓励、带领下，学生们挑战体能极限，磨砺意志。”陈晨说，那次活动给大家留下了深刻的印象，“师生们在包钢工业园实地了解大国重器如何锻造，在沙漠科学馆见证人与自然和谐共生，在沙漠露营地探究天文奥妙，在鄂尔多斯草原感受草原文化的独特风情。通过北疆之行，同学们开阔了视野，增长了学识，锻炼了体魄，强化了集体凝聚力，也学会在逆境中团结协作，步履坚定，追寻梦想。” 在江苏吴江开弦弓村，来自清华大学、复旦大学等多所高校和中小学的学生共同组成实践团，分批次走进费孝通先生笔下的“江村”，立足不同主题、不同视野，开展对江村的“切片式”研究。 “我们把江村的孩子作为参与创造性工作的一员，锻炼孩子们提出问题的能力，让他们研究家乡、发展家乡并形成传承江村文化的自觉。”复旦大学高等教育研究所副研究员田凌晖说。在中国人民大学应用经济学院教师刘畅看来，研学实践活动不仅是知识学习的延伸，更是家、校、社共同营造的另一个育人场域，通过实践，同学们的身心受到锻炼，专业本领得到提升，理想信念也更加坚定。 “研学热”与评价方式改革密切相关 “研学并非新生事物，以高中为例，此前高中课程标准中明确规定的研究性学习与社会实践必修内容，很早就已被纳入高中教学体系并赋予学分。”山西大学附属中学退休语文教师胡翠兰指出，近年来研学热度不断攀升，深层原因与评价方式改革有关，“新高考对提升学生阅读广度与实践能力提出了更高要求。而研学是提升学生实践素养的重要途径，契合素质教育方向，亦是新高考评价的内在要求。” 刘畅表示，教育的根本任务是立德树人。教育空间不仅在课堂和校园，实践一线更是育人的重要阵地。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确提出统筹推动价值引领、实践体验、环境营造，探索课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合的育人机制。早在2016年，教育部等11部门联合发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》就指出，各地要建立健全中小学生参加研学旅行的评价机制，把中小学组织学生参加研学旅行的情况和成效作为学校综合考评体系的重要内容。“学校要在充分尊重个性差异、鼓励多样化发展的前提下，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，并将评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。”教育部相关负责人在采访中表示。 “当前，暑期研学的供给侧在不断创新升级。暑期研学的市场供给已不仅是简单的游学，越来越多集科学、人文、艺术、运动等模块为一体的项目式、跨学科的研学正成为趋势。这种着重培养学生发现问题、提出问题、解决问题能力和素质的研学更有意义、更有质量。”刘畅说。 “政策鼓励、学生积极参与、社会研学资源丰富，是当下研学活动火热的主要原因。”陈晨说，当前，单纯的课本知识已不能满足学生全面发展的需求，“实地体验的研学活动，能够帮助学生将理论与现实结合，培养观察力、实践力、创新力、思考力等综合能力，满足孩子们对探索未知的渴望。各地丰富的自然、文化资源（如博物馆、自然保护区、历史遗迹等）也为中小学生研学提供了多样选择与有力保证。” 带着问题走进世界，带着思考回到课堂除了研学带来的惊喜，一些家长也向记者反映了研学活动存在的乱象：有家长表示，“有的活动名为研学，却只‘游’不‘学’，只在各种景点‘打卡冒泡’，相关知识发个宣传册了事，孩子收获不大”。也有家长表示，“给孩子报了地质类的研学，现场活动少，只在宾馆播放PPT，甚至发练习册做题，只‘学’不‘研’。” 好的研学活动什么样？记者了解到，《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确指出，各中小学要精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。记者注意到，在国家中小学智慧教育平台上，点击“课后服务”下的“研学实践”标签，出现的网页显示为“全国中小学生研学实践教育平台”，这也意味着，在继续上新研学实践基地的同时，教育部已建立起机构资质审查、课程备案、安全监控一体化的研学服务平台。从2017年开始，中国人民革命军事博物馆、故宫博物院、中国科学技术馆、中国人民抗日战争纪念馆等单位陆续入选教育部全国中小学生研学实践教育基地，这些单位都成为中小学生研学活动的热门目的地。 “当前家长和学生重视研学，家、校、社组织开展的各类研学活动蓬勃发展，这是一个好现象。”胡翠兰认为，研学活动能够引导学生走出课堂、拥抱广阔天地。但若缺乏充分的知识储备与科学设计，研学效果可能会打折扣，“推动研学高质量发展，需在内容深度与组织专业性上持续深耕，真正释放其连接书本与社会、赋能未来人才的教育价值。” “好的研学旅行，要有明确的目标、专业的师资、安全的保障及透明的监管。”刘畅强调，研学不是漫无目的的游玩，而是根据所聚焦的主题，明确目标和定位，这样才能有的放矢精准匹配行程和课程安排，让学生学有所得，“要想真正发挥研学营‘研’和‘学’的作用，关键看教师。研学既不能是打卡式的观光，也不能是变相补课，而要真正体现实践性、体验性、研究性、互动性，这就需要专业的师资团队全过程启发、引导，并从过程、结果两个方面建立科学的评价体系，真正做到‘以学生成长为中心’。” 刘畅强调，健康和安全是研学活动的基本底线。因此，研学组织方必须在住宿、餐饮、交通等各方面制定详细的风险评估和应急预案，形成完善的安全保障体系。相关政府部门也应充分利用信息化技术平台加强对研学机构的资质准入、质量评估、信息公开、退出机制等方面的一体化监管。陈晨建议，研学活动应根据不同年龄段学生的认知水平设计目标清晰的主题活动，提升学生综合素养；与课本知识深度融合，培养学生解决问题的意识和能力。同时，要依托专业人员制定符合学生认知发展规律的研学方案及活动设计，引导学生带着问题走进世界，带着思考回到课堂。要通过研学活动让学生真正有所触动，感受到“真善美”，激发家国情怀，激发对人生、社会、自然、生命的思考。（光明日报记者张亚雄）

2025-07-30 17:02:01

研学游市场结构性变革的核心动因是什么？如何实现高质量、体系化、个性化发展？

近年来，随着教育理念的更新、政策支持的强化与家庭教育支出的不断上升，研学旅行日益成为基础教育体系中的关键组成部分，承载着素质教育改革的实践使命。尤其是在“双减”政策背景下，研学游的功能从课外活动逐渐转变为系统性学习的延展平台。然而，当前市场在快速发展的同时，也面临诸多结构性矛盾与服务瓶颈。本文从“供需结构失衡”“市场需求集中领域”以及“行业核心驱动机制”三方面，对当前研学游市场的变革逻辑与发展基础展开系统分析，揭示其内在动力与未来趋势。一、供需失衡：当前研学游市场的结构性短板 1.内容深度不足，产品同质化普遍尽管研学游在形式上已遍布各大城市与乡村，活动数量与参与人数逐年上升，但从内容层面来看，市场仍普遍停留在初级阶段。大量项目以“景点观光+讲解”为主要框架，课程开发缺乏教育理念支撑，教学内容往往雷同，无法实现对知识的系统性传递。例如，历史文化类研学多限于展品观摩与听讲解，学生缺乏亲身参与；自然科学类研学多停留在动植物识别，未结合实验探究或科学思辨，教育效果有限。这种内容贫乏、形式雷同的现状已成为制约行业可持续发展的重要因素。 2.资源整合不足，地方特色开发滞后当前市场供给侧普遍存在“重景区、轻教育”的倾向，优质研学资源的整合能力不足。许多机构依赖现有景点资源，忽视了对在地文化、非遗工艺、生态系统、工业产业等教育潜力资源的深度开发。尤其是三四线城市与县域地区，虽具备丰富文化与生态禀赋，但由于缺乏课程设计人才与整合机制，无法形成高质量的研学产品，导致出现“千城一面”的产品结构。此外，研学基地的分布与配套设施也参差不齐，进一步拉低了服务质量与学生体验。 3.个性化服务缺位，分层设计严重不足在面向不同年龄层和认知水平的产品设计方面，当前市场供给明显滞后。小学阶段的学生注重趣味性、互动性，中学阶段更关注深度探究与学科融合，但许多研学项目仍以统一标准对待不同群体，缺乏差异化设计。此外，个别高端项目虽提供定制化服务，但价格过高，难以普及；而大部分机构在师资配比、课程匹配、评估反馈等环节仍采取“一刀切”式操作，未能体现对个体成长路径的关注，无法真正实现“因材施教”。二、结构转向：研学游市场的主要需求集中领域 1.传统文化热度提升，非遗研学成新宠在“文化自信”逐渐成为国家软实力的重要标志背景下，非遗类、历史文化类研学项目备受青睐。通过亲身参与木版年画制作、古法酿造、陶艺成型等活动，学生得以在动手实践中理解中华传统文化的深层价值。这种“讲+做”结合、“知+行”统一的教育模式，既满足了学生的求知欲，也回应了家长期待子女增强文化认同的需求。研学不再是对历史的简单传递，而是变成一次有温度、有沉浸感的文化探寻过程。 2.自然科学教育兴起，生态探索需求旺盛生态文明教育的深化，为自然科学类研学注入新动力。近年来，越来越多家庭倾向选择具备环保、地质、动植物观察等元素的自然研学项目，以此增强孩子的环保意识与科学素养。例如，青海湖的鸟类生态考察、张家界的地貌研学、长白山的森林探秘，均融合了地理、生物、化学等多学科知识，让学生在户外课堂中拓展视野、建立对自然的敬畏感。这样的项目还常常配套使用标本采集、简易实验、记录册等工具，使学习更具系统性与可视化。 3.科技创新课程引领，AI与航天研学成亮点在国家大力推动新工科、人工智能与航天战略的大背景下，相关领域的研学产品也迎来蓬勃发展。由航天城、科技园区、科研单位等主导的科技类研学，越来越多采用“项目制”与“探究式”方法，例如模拟火箭发射、编程机器人竞赛、设计微型空间站等，不仅锻炼学生的动手能力，也提升其逻辑推理、系统思维和团队协作能力。通过与高新企业、高校实验室、科研团队的合作，科技研学的专业性和前沿性不断增强，成为学生了解前沿科技的重要通道。三、系统驱动：推动研学游发展的三大核心因素 1.政策引导：从顶层设计到监管落地政策始终是推动研学旅行快速发展的基础性力量。从2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》开始，研学游逐步纳入基础教育体系，成为课程体系的有机组成部分。各级政府配套出台专项扶持政策，包括财政补贴、税收优惠、研学基地建设补助等，营造了良好的政策环境。与此同时，行业监管机制日益完善，推动行业从“野蛮生长”向“规范运营”转型。多地试点研学导师认证制度、安全评级机制、活动备案体系等，强化行业准入门槛，确保教育质量与安全标准双重达标。 2.教育理念转变：素质教育助推研学“转正” 随着素质教育改革不断推进，研学旅行已从“可有可无”的辅助项目逐渐转变为具有刚性需求的教育环节。“双减”政策后，学校课堂的学习重心从“应试”为主向“综合能力提升”过渡，研学活动成为素质教育的重要支撑形式。在研学旅行中，学生不仅能够将课堂所学知识进行实际应用，更能在真实场景中培养独立思考能力、观察力与社会责任感。尤其是跨学科、跨场域的课程设计模式，为教育内容注入更多创造性空间，也使研学成为教育改革的重要发力点。 3.家长观念升级：从“观光旅游”到“教育投资” 与十年前家长以“开阔眼界”为主的初衷不同，如今的研学消费者更重视教育价值与成果可视化。越来越多家庭愿意为高质量、有深度、有专业师资的研学产品支付溢价，希望借此帮助孩子实现学术提升、思维拓展与人格养成。部分高端家庭更偏好小班教学、个性化定制、一对一导师陪伴等精细化服务，推动机构在服务质量与专业度上不断升级。此外，家长们对海外研学项目、跨文化课程的兴趣日增，表明消费理念正在从“本地参与”迈向“全球视野”，对行业国际化发展形成正向推动。结语：研学游产业已站上新时代教育改革与文旅融合的交汇点，具备成为未来教育重要组成部分的战略潜力。从结构性供需矛盾的破解，到多元化市场需求的精准回应，再到政策、教育理念与消费行为的合力驱动，研学游正步入从“量的积累”向“质的提升”的转型阶段。然而，若要真正实现“让教育在路上发生”的理想愿景，行业仍需在课程深度、人才储备与服务标准上持续发力。唯有在制度、理念与技术的多重支撑下，研学游才能真正走出“同质化陷阱”，迈入高质量、体系化、个性化发展的新时代，为中国青少年的成长提供更加广阔与丰富的学习场景。

2025-07-28 17:41:54

研学风口，实体书店如何借势起飞？

进入暑期，研学迎来旺季。不少实体书店组织了多种类型的研学活动，持续受到热捧。书店内，同学们不仅亲自体验造纸、艺术扎染、古法竹简等非遗手工制作，还一起进行英文分级阅读和书本剧演绎。作为学校教育和校外教育衔接的创新形式，研学不仅能让学生开阔眼界、增长见识，更能促进书本知识和生活经验的融合。近年来，“书店+研学”这种新兴的教育模式发展迅猛，受到了越来越多的关注，河南省内不少实体书店纷纷加入这一领域进行探索和实践，以期为学生们提供更加丰富多彩的学习体验。实体书店组织研学有哪些优势和亮点？“书店+研学”模式能否为深化全民阅读活动，推进书香社会建设注入新动能？能否成为实体书店转型的新风口？近日，记者走进省内部分书店进行调研采访，解密实体书店如何打造一场成功的研学活动。家长首选书店研学不久前，记者走进中原图书大厦，一场别开生面的研学项目——《山海经》之山海历奇篇剧本游戏正在进行。神秘的《山海经》、悠久的中国传统文化、绵延数千年的智慧宝库……孩子们化身小小探险家，通过棋盘剧游的形式，在专业NPC的带领下，运用“通关宝卷”中学到的知识，展开智慧的较量。“通过游戏，我了解了《山海经》这本书，还从书中学到了很多好玩的知识。”正在上五年级的吴兵说。研有所思，学有所获，是研学的题中之义，不仅是学生和家长的期待，也是书店研学运营者的目的。“作为家长，我希望能通过书店研学这个‘行走的课堂’，让孩子开阔眼界、增长见识。”学生家长张天天表示。研学不仅是一种教育形式，更体现了全面发展的教育理念，有利于学生提升自我管理水平、增强自身综合能力。实体书店里的研学项目最大的优势就是让学生在增强实践能力的同时也扩大了阅读量。 “能在书店亲身感受传统的非遗技艺，孩子很开心，还亲手制作了一件泥塑作品，吵着下次还要去！”学生家长米晓东在朋友圈晒出好评，照片中，女儿米小妍穿着中式衬衫，兴致勃勃地展示自己的手工制品。眼下，河南省内不少实体书店正以研学为笔，深化产业融合，在山水人文间做好研学大文章，为培养“眼里有光、脚下有路、心中有梦”的时代新人积极开展探索。 “大河书局精准把握学生在不同阶段的研学需求，为学生们提供了多样化且适配性强的研学线路。把‘读万卷书’与‘行万里路’相结合，让学生在实践中增长见识、收获新知。”大河书局教育文化部总监许馨说。书店的研学项目让教育走进现实场景，通过情境式、启发式和体验性学习，激发学生探索未知世界的兴趣、主动学习的动机，促进书本知识和生活经验的融合。 “很多学生家长首选书店研学项目，”河南省新华书店创新业务事业部经理崔盼伟介绍，“实体书店开发的研学项目教育属性强，将知识性、科学性、体验性、教育心理规律等综合到产品当中。正因如此，河南省新华书店开发的研学课程立足中原文化的‘根与魂’，为学生带来实打实的教育，家长和孩子对此很感兴趣。” 回归阅读是最大亮点在郑州购书中心凯旋店，研学项目“小科学家养成计划”备受瞩目，在“飞天逐梦”环节，孩子们亲手制作火箭模型，学习空气动力学原理，点燃翱翔天际的梦想；“机械奥秘”环节，通过组装测距车与坦克模型，探究齿轮传动与动力原理，化身小小机械工程师。为了避免同质化“内卷”，书店研学项目往往独辟蹊径。很多书店立足所长，自主开展对应的研学活动，从而形成高质量的产品供给市场。崔盼伟说：“河南省新华书店鼓励全省书店深度挖掘当地特色文化，研发出具有当地特色的实践教育课程，用新华书店的‘文化底气’，为孩子们的暑期成长加一层‘精神养分’”。如今的研学市场不缺“大路货”，缺的是“高举高打”“人无我有，人有我优”的优质产品。中国旅行社协会发布的《2024年中国研学旅游发展报告》指出，同质化研学产品越来越无法满足消费者的多样化和个性化需求，高质量的研学内容供给和运营管理服务成为行业的普遍痛点。书店作为文化的传播地，举办研学活动具有天然优势—— 书店+传统文化。通过举办文化研学活动，能够深入挖掘传统文化的内涵，让更多的人了解和接触到传统文化的魅力。同时，可以开发与文化研学相关的文创产品。书店+体验活动。利用假期开展店员体验活动是不少书店的拿手绝活。让更多的孩子走进书店，了解书店的日常管理，可以加深孩子对书店的兴趣，提升他们对阅读的喜爱。书店+知识科普。书店与不同领域的专家、学者合作，可以获取更多优质的科普资源，丰富活动内容，提升活动质量。大河书局积极探索阅读与文旅融合的新举措、新载体，把研学旅游变成深入阅读学习的一种方式，开创文旅融合背景下全民阅读新场景，真正让阅读“动”起来，全面助力书香河南建设。在崔盼伟看来，活化内容，回归阅读是“书店+研学”的最大亮点，目的是让学生通过实践加深理解书本内容。“聚焦‘五育并举’理念，坚持‘无课程不运营、无体验不运营、无数智不运营、无安全不运营’工作原则，中原出版传媒集团指导河南省新华书店研发多样主题实践教育体验课程，为全省书店开展研学活动提供蓝本资源。”她说。未来要跳出书店做研学在非遗技艺体验中唤醒传统文化的血脉基因，在一个个试验中感受科技的力量，在一场场剧游里培养动手实践能力……近年来，书店+研学模式蓬勃发展，不仅为学生在课外提供了实践的“文化宝地”，更是赋能传统书店转型升级。中原图书大厦营销部主任李玉茹认为，实体书店结合研学活动能够极大丰富其业务形态，从传统的图书销售转变为集知识传播、文化交流、实践体验于一体的综合文化空间，这不仅能够吸引更多对阅读有兴趣的读者，也能够吸引家长和学生等更广泛的群体，提升实体书店的人气与知名度。作为传统书店转型升级的重要形式，研学活动倒逼实体书店提供更专业化的服务，对店内的空间布局和设施配备进行优化，从而为读者营造更舒适便捷的阅读和学习环境，增强读者黏性。 “从本质上讲，实体书店举办研学活动，能让研学者互相激励、互相启发，学习便由单兵作战变成了团队的阵地战，使学习的效果更突出。同时，提高了公众的阅读兴趣，为推进书香社会建设营造良好的氛围。”郑州大学文学院教授王士祥说。在新形势下，不少书店的研学项目一直在求新求变。河南省新华书店南阳市卧龙区店精心打造的“玄鸟生商”主题VR研学，让孩子们戴上VR眼镜，化身“小小历史探索家”，沉浸式穿梭于神秘商朝，解锁商朝文化密码。河南省新华书店辉县市店以“AI科技探索”，带孩子们打开了对科技世界的想象之门，深刻领略到人工智能的无穷魅力。 “我们会继续发挥新华书店课程研发的主体作用，提供更多优质的课程模板，同时鼓励各地书店结合本土文化创新，让研学活动更接地气、更有活力。”崔盼伟说。许馨介绍，大河书局未来的研学项目将与AI技术相结合，与全国高校、企业、景区等跨界联动，提升课程质量，打造好孩子成长路上生动有趣的“第二课堂”。在王士祥看来，实体书店应该“跳出书店做研学”，拓展实体书店的边界，重塑书店的价值。拥抱新技术，虚拟现实、增强现实、混合现实等技术将更广泛地运用于研学服务中，打造沉浸式的学习体验，使学生能够身临其境地感受历史文化的魅力。书店，是知识的海洋、智慧的宝库；研学，是探索的旅程、实践的舞台，两者交叉融合，打破了传统出版与教育的界限，也搭建起了一个“知行合一”的平台，在孩子们心中播下了阅读的种子。书店+研学模式将多元业态与图书主业相结合，打造了新型城市文化空间，为实体书店转型升级、深化全民阅读提供了新样本。（河南日报记者杜军）

2025-07-26 16:12:05

60家！首批研学旅游基地品质提升试点单位名单公布

7月22日-23日，由山东省文化和旅游厅、烟台市人民政府共同主办的“好客山东见识齐鲁”2025山东省暑期研学旅游推进活动在烟台市蓬莱区举办。活动现场公布山东省首批研学旅游基地品质提升试点的60家单位名单。按照文化和旅游部《关于组织开展研学旅游基地品质提升试点工作的通知》要求及山东相关工作细则，试点提升工作期为2年，山东省文化和旅游厅将组织专家开展全流程跟踪指导，着力打造一批特色突出、市场认可、口碑过硬的品牌研学旅游基地。

2025-07-24 15:48:19